Riyadh (UNA/SPA) – Uno studio recente ha confermato il ruolo fondamentale dei grandi modelli di lingua araba nel consentire la presenza della lingua araba negli spazi digitali e nel migliorare la sua capacità di competere a livello globale, il che sostiene la presenza della lingua araba nell'ambiente digitale e accelera l'adozione dell'innovazione nelle istituzioni, indicando che il Regno è in cima alla lista dei paesi che sviluppano modelli di lingua araba nel 2025.
Lo studio, condotto dalla Saudi Data and Artificial Intelligence Authority (SDAIA), in collaborazione con la King Salman Global Academy for the Arabic Language, mirava a supportare lo sviluppo di un sistema di intelligenza artificiale in lingua araba e a identificare i requisiti per lo sviluppo di modelli più capaci di comprendere la lingua araba e i suoi vari dialetti, generare contenuti ed eseguire istruzioni.
Lo studio ha affrontato la storia dello sviluppo dei modelli linguistici arabi dai loro inizi basati su sistemi basati su regole prima del 2000 d.C., attraverso modelli statistici e reti neurali, fino alla fase dei grandi modelli linguistici e delle loro applicazioni generative contemporanee durante il periodo dal 2022 al 2025 d.C., durante il quale questa fase ha visto il lancio di decine di modelli arabi, tra cui modelli dialogici e generativi volti a supportare le esigenze arabe nei campi tecnico, educativo e della conoscenza.
Lo studio ha monitorato più di (53) modelli linguistici arabi fino al primo trimestre del 2025 d.C., e il Regno dell'Arabia Saudita è in cima alla lista dei paesi che li stanno sviluppando. Gli organismi internazionali hanno mostrato un notevole interesse nello sviluppo di modelli linguistici a supporto della lingua araba. Le analisi hanno evidenziato una debolezza negli investimenti in modelli linguistici arabi a supporto di forme audio e visive, nonostante la loro importanza futura, poiché l'81% di questi modelli era monomediale e riguardava solo testi, mentre la percentuale di modelli multimediali era del (7%).
In termini di capacità, lo studio ha dimostrato che i modelli di lingua araba includevano tre attività principali: comprensione della lingua, generazione di contenuti ed esecuzione di conversazioni ed istruzioni; mentre le capacità cognitive e di ragionamento, il multilinguismo e il supporto software rimangono a un livello basso rispetto ai modelli di lingua globali.
Secondo i risultati della valutazione della scala standard (Balasam) pubblicata dalla King Salman Global Academy for the Arabic Language, che confronta le prestazioni dei modelli di lingua araba con le loro controparti globali nei compiti di lingua araba, i modelli globali hanno mostrato superiorità nella maggior parte delle categorie di abilità linguistiche, mentre allo stesso tempo i risultati riflettevano punti di forza promettenti per alcuni modelli arabi in alcuni compiti qualitativi e hanno eccelso leggermente nella capacità di riepilogo, fornendo al contempo prestazioni simili nei compiti di scrittura creativa e comprensione della lettura.
Lo studio ha esaminato lo stato attuale dei modelli arabi, rilevando l'esistenza di modelli sviluppati nei paesi arabi, in particolare in Arabia Saudita e negli Emirati Arabi Uniti, oltre a modelli sviluppati presso organismi internazionali a supporto della lingua araba. Ha evidenziato lacune, in particolare le dimensioni limitate dei modelli e il numero di parametri rispetto ai modelli globali, la mancanza di dati arabi completi e la scarsità di parametri di riferimento arabi specializzati per la valutazione delle prestazioni.
Lo studio ha delineato una tabella di marcia che delinea i passaggi pratici per raggiungere la leadership per i grandi modelli linguistici arabi, concentrandosi sulla fornitura di dati arabi completi e di alta qualità per vari dialetti e campi, sviluppando modelli linguistici multi-capacità di diverse dimensioni, creando parametri di riferimento arabi per valutare la qualità dei modelli, oltre a supportare l'adozione di modelli arabi a livello locale attraverso istituzioni governative e private e diffondendoli per l'uso della comunità.
Questo studio rientra nel quadro della cooperazione tra “SDAIA” e la King Salman Global Academy for the Arabic Language, come passo qualitativo che riflette l’interesse del Regno nel combinare l’identità linguistica e culturale con lo sviluppo tecnologico e nel lavorare per garantire la presenza della lingua araba nel sistema globale di intelligenza artificiale, che rafforza la posizione del Regno come centro regionale leader nello sviluppo di tecnologie per la lingua araba e nell’abilitazione di contenuti digitali in arabo.
(è finita)
