دبي (يونا/وام) – قال روبرت جيركينز، المدير الدولي للتعليم في منظمة الأمم المتحدة للطفولة “اليونيسف” أن قطاع التعليم العالمي الرقمي يشهد نموا من حيث توسع نطاق استفادة للأطفال والشباب في جميع أنحاء العالم، مدعوما بتوظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي التي تشكل إمكانات مميزة لتحويل أنظمة التعليم لجميع الأطفال.
وأضاف جيركينز في تصريح لوكالة أنباء الإمارات “وام” على هامش اليوم الثالث والختامي للقمة العالمية للحكومات التي عقدت في دبي من 12 إلى 14 فبراير تحت شعار “استشراف حكومات المستقبل” بمشاركة إقليمية ودولية واسعة.. أن هذا التطور يمثل تحديا من ناحية ضمان استفادة الأطفال غير المتصلين بشبكات الانترنت والتكنولوجيا الرقمية، مؤكدا أن تضافر عملهم لتعزيز هذه الإمكانات في هذه المناطق والبلدان لضمان استفادة المزيد من الأطفال بهذه التقنيات.
وقال ” أعتقد أنه مع اتصال المزيد من المدارس بالإنترنت، وتوافر المزيد من الأجهزة، وانخفاض تكاليف البيانات، ستتمتع المدارس الرقمية ومنصات التعلم الأخرى بإمكانات كبيرة لتحويل أنظمة التعليم، لذلك أعتقد أننا جميعًا نعمل بجد وبطموح عالي لتوسيع نطاق الوصول في أسرع وقت ممكن”.
وأشار إلى المناقشات الفعالة التي طرحت في القمة العالمية للحكومات 2024 حول القضايا المتعلقة بالأطفال وتمكينهم معرفيا وعلميا والحرص، والنظر في كيفية الاستفادة من أفضل الممارسات التقنية والتكنولوجية، مؤكدا على أن دولة الإمارات تحظى بإمكانات عالية وأفكار رائدة في هذه المجالات.
(انتهى)
