Riyad (UNA) - Bugün Perşembe günü, Kral Salman Uluslararası Arap Dili Akademisi, Arap dilini konuşan Arap olmayan öğrenciler için düzenlenen "Harf" yarışmasının ikinci edisyonunun kazananlarını onurlandırdı ve bu yarışmanın kazananları (12) oldu. Akademi Genel Sekreteri'nin ve bir dizi uzmanın, ilgili tarafların ve farklı dilbilim kurumlarının varlığı.
Akademi Genel Sekreteri Profesör Dr. Abdullah bin Saleh Al-Washmi, yarışmanın Arap dilinin güzelliğini ve zenginliğini vurgulamaya katkıda bulunduğunu, öğrenciler arasında onları becerilerde başarılı olmaya motive eden rekabetçi bir ortam yarattığını ve Arapça konuşmayan kişilerin karşılaştıkları çeşitli zorluklara karşı güçlendirilmesini destekleyen çözümler yaratmak. İnsan Kapasitesi Geliştirme Programının (Suudi Vizyonu 2030'u gerçekleştirmeye yönelik programlardan biri) hedeflerine ulaşmak için.
Yarışmanın ikinci edisyonundaki dört alanın kazananları, onaylanmış tahkim kriterlerine göre seçilerek, bu vesileyle Riyad şehrinde düzenlenen kapanış töreninde, yarışmacıların nitelikli katılımına sahne olan yarışmanın ardından taçlandırıldı. sayısı (1000)'den fazla erkek ve kadın katılımcıyı aştı; bunlar (20) farklı Suudi üniversitesi ve eğitim enstitüsünden, katılmaya hak kazananların sayısı (630)'dan fazla katılımcıya ulaştı. (70) katılımcı final eleme aşamasına hak kazandı ve kapanış töreninde, kazananların başarı öykülerinin sunumlarının yanı sıra performans ve şiir gösterilerine de tanık olundu.
Kompleks, her alanda ilk üçe girenlere toplam (100,000) riyal ödül dağıtırken, diğer finalistleri de (22,000) riyal tutarında mali ödüllerle onurlandırdı. Kelime yeteneği alanında birinciliği, İtalya Cumhuriyeti'nden Qassim Üniversitesi öğrencisi Simone Foccazzola elde etti. İkinciliği ise Hindistan Cumhuriyeti'nden Taif Üniversitesi öğrencisi Shah Jahan Ansari aldı. Bu yeri kazanan kişi: Kuzey Filipinler Cumhuriyeti'nde öğrenci olan Abu Ubaida Othman.
Dil ve teknoloji alanında birinciliği Malezya Krallığı'ndan Kral Abdülaziz Üniversitesi öğrencisi Nour Al-Wadd bint Asmi Anwar kazanırken, ikinciliği ise Malezya Krallığı öğrencisi Khadija Abdulmutallab Jallow kazandı. Mali Cumhuriyeti'nden Prenses Noura Üniversitesi'nden, üçüncülük ise Endonezya Cumhuriyeti'nden Qassim Üniversitesi öğrencisi Ahmed Mo Zaki Khair Al'a gitti.
(Dil ve kültürel iletişim) alanında ise ilk üç sıra sırasıyla şöyle oluştu: Nijerya Cumhuriyeti'nden Medine İslam Üniversitesi öğrencisi Abdul Qadir Muhammad Mirashikh, Kasım Üniversitesi öğrencisi Adam Yusuf Amobolaji Nijerya Cumhuriyeti ve Tayland Krallığı'ndan Noura Prenses Üniversitesi öğrencisi Saniya Yayur.
(Araştırma makalesi) alanında birinciliği Hindistan Cumhuriyeti'nden King Saud Üniversitesi öğrencisi Junaid Yousef Abdul Raqeeb kazanırken, ikinci ve üçüncülükleri ise: Asma Abdul Muttalib Yahya Jallow, King Saud Üniversitesi öğrencisi kazandı. Mali Cumhuriyeti'nden Prenses Noura Üniversitesi, Ardından: Fildişi Sahili Cumhuriyeti'nden İmam Muhammed bin Suud İslam Üniversitesi öğrencisi Sissi Bangali.
İlgili bağlamda, kapanış törenine eşlik eden sergi, aralarında (Kral Abdülaziz Üniversitesi), (İmam Muhammed bin Suud İslam Üniversitesi), (Kral Halid Üniversitesi) ve (Medine İslam Üniversitesi)'nin de bulunduğu Suudi üniversiteleri ve eğitim kurumlarından geniş bir katılım aldı. ). (Umm Al-Qura Üniversitesi), (Qassim Üniversitesi), (Al Majmaah Üniversitesi), (Taif Üniversitesi), (Prens Sattam bin Abdülaziz Üniversitesi), (Tebük Üniversitesi) ve (Prenses Üniversitesi) Noura bint Abdul Rahman), ayrıca (Al-Bayan Enstitüsü).
Kral Salman Uluslararası Arap Dili Akademisi'nin (Harf) yarışmasının ikinci edisyonunu düzenleyerek Arap dilinin önemini vurgulamaya, Suudi Arabistan Krallığı'nın bu dili yayma ve güçlendirmedeki rolünü vurgulamaya çalışması dikkat çekicidir. küresel konumunu, yarışmaya katılan eğitim kurumları arasındaki ilişkileri güçlendirmek ve anadili Arapça olmayanlar için Arapça dilini öğretme mesajını güçlendirmek; Bütünlüğünü ve dilsel kimliğini korumak, konuşmasını ve yazmasını desteklemek ve Suudi Arabistan Krallığı içinde ve dışında eğitim ve öğrenimini kolaylaştırmak.
(bitti)
