ISESCOKultura at sining

Konklusyon ng internasyonal na kumperensya sa diksyunaryo at mga gamit nito sa pagtuturo ng wikang Arabic

Rabat (UNI/QNA) - Ang gawain ng internasyonal na kumperensya na "Ang Diksyunaryo at ang mga Gamit nito sa Pagtuturo ng Wikang Arabe sa mga Katutubo at Hindi Katutubong Tagapagsalita: Pagsusuri at Pag-unlad" ay nagtapos kahapon, Huwebes, na ginanap ng Islamic World Educational, Scientific and Cultural Organization (ISESCO) at ang Doha Historical Dictionary of the Arabic Language, sa punong-tanggapan ng organisasyon sa Rabat.

Kasama sa huling pahayag ng kumperensya ang ilang mahahalagang rekomendasyon, na sinang-ayunan ng mga kalahok, eksperto at iskolar ng wikang Arabic, kabilang ang: isang panawagan na makinabang mula sa mga karanasang leksikal na nakadirekta sa pagtuturo ng Arabic sa mga katutubong at di-Arabic na nagsasalita, pagpapalalim ng pagsasaalang-alang. at pagpapanibago ng pananaw para sa pagbuo ng mga makabagong kagamitang pang-edukasyon sa paglalahad at pag-update ng balanseng pangwika ng Arabic, at pagkumpleto ng isang diksyunaryo ay nag-aayos ng bokabularyo ng Arabe ayon sa katanyagan nito.

Inirerekomenda din ng pahayag ang pangangailangan na bigyang-pansin ang diksyunaryo bilang isang kasangkapang pang-edukasyon at pedagogical at upang matiyak ang wastong paggamit nito na isinasaalang-alang ang konteksto ng kultura, at upang himukin ang repormang pang-edukasyon ayon sa diskarte ng diskarte sa komunikasyon upang mapaunlad ang pagtuturo ng Arabic sa native at non-Arabic speakers, at para balansehin ang papel at electronic na mga diksyonaryo na ginagamit, at magbigay ng pambansa, rehiyonal at internasyonal na mga institusyon na may kinalaman sa pagtuturo ng Arabic at pag-aaral nito sa pamamagitan ng pananaliksik at mga rekomendasyon ng kumperensya upang makinabang ang lahat.

Ang mga kinalabasan ng internasyonal na kumperensya sa diksyunaryo at ang mga gamit nito sa pagtuturo ng Arabic ay kasama ang pagpapalabas ng isang libro ng mga paglilitis sa kumperensya, sa dalawang bahagi ng pagkolekta ng 35 peer-reviewed na mga papel, pinili ng isang espesyal na komiteng pang-agham mula sa 120 mga papel na isinumite ng mga dalubhasang eksperto at Ang mga mananaliksik mula sa ilang unibersidad at institusyong pang-edukasyon mula sa buong mundo ay inayos Sa apat na kabanata, ang una ay ang mga diksyunaryo at ang kanilang mga gamit na pang-edukasyon para sa mga nagsasalita ng Arabic at iba pang mga wika, ang pangalawa ay ang Doha Historical Dictionary at ang mga prospect para sa. ang mga gamit nitong pang-edukasyon para sa mga nagsasalita ng Arabic at iba pang mga wika, at ang pangatlo ay mga pamantayan para sa paglikha ng diksyunaryong Arabe na nakadirekta sa pang-edukasyon sa mga nagsasalita ng Arabic.

Ang limang pang-agham na sesyon sa loob ng dalawang araw ng kumperensya, nang personal at sa pamamagitan ng teknolohiya ng komunikasyong video, ay nakatuon sa pagsasaliksik at pagtalakay sa limang paksa: mga diskarte sa kaugnayan ng mga diksyunaryo sa pagtuturo ng wika, tradisyonal na mga diksyunaryo at ang kanilang mga gamit na pang-edukasyon para sa mga nagsasalita ng Arabic at iba pa. , mga kontemporaryong diksyunaryo at ang kanilang mga gamit na pang-edukasyon para sa mga nagsasalita ng Arabic at iba pa, at ang Doha Historical Dictionary At ang mga prospect para sa mga gamit na pang-edukasyon nito para sa mga nagsasalita ng Arabic at iba pang mga wika, at ang mga pamantayan para sa paglikha ng isang Arabic na diksyunaryo na nakatuon sa edukasyon sa mga nagsasalita ng. Arabic at iba pang mga wika.

(Tapos na)

Mga kaugnay na balita

Pumunta sa tuktok na pindutan