Эр-Рияд (UNA/SPA) – Фонд короля Абдулазиза и его сподвижников по развитию одаренности и творчества «Маухиба» сообщил, что одаренные саудовские школьники завоевали (129) международных наград в 2025 году на (26) международных олимпиадах и международном конкурсе ISEF благодаря совместным усилиям фонда и Министерства образования. Королевство сохранило второе место в мире после принимающей страны, Соединенных Штатов Америки, на Международной научно-технической выставке, таким образом, общее число наград, полученных саудовскими командами, участвующими в международных олимпиадах и научных конкурсах, достигло (996) международных наград к концу 2025 года.
В отчете, опубликованном Фондом короля Абдулазиза и его сподвижников по развитию одаренности и творчества, указывалось, что в 2025 году «Мавхиба» и Министерство образования запустили первую олимпиаду по естественным наукам и математике под названием «Насмо», которая стала крупнейшей олимпиадой в своей области и была нацелена на 150 тысяч учащихся мужского и женского пола в 47 городах и провинциях. Для подготовки и обучения участников были подготовлены 800 учителей мужского и женского пола из различных регионов Королевства.
В отчете говорится, что Национальная олимпиада по научному творчеству «Ибдаа 2026» достигла нового и беспрецедентного рекорда по количеству зарегистрированных участников: число зарегистрированных студентов достигло (357 708) юношей и девушек из (16) образовательных учреждений, а также студентов школьного образования за пределами Королевства, которые участвовали с научными проектами в (22) различных областях.
В отчете поясняется, что число студентов, получающих пользу от программ Mawhiba, превысило (31) тысячу студентов мужского и женского пола, в том числе более (14) тысяч в рамках программ академического и научного развития, реализуемых в рамках (105) местных и международных программ, проводимых (70) партнерскими академическими и научными организациями в (24) городах по всему Королевству.
В отчете указывалось, что число учащихся, зачисленных в классы Мавхиба, увеличилось до (10) тысяч мальчиков и девочек в (198) школах, а число прошедших обучение педагогов превысило (9) тысяч учителей (мужчин и женщин) к 2025 году.
Еще одним выдающимся достижением стало то, что число учащихся, зарегистрированных в Национальной программе по выявлению одаренных детей в этом году, превысило (95) тысяч юношей и девушек.
В отчете также отмечается, что в рамках программы Advanced Mawhiba Program for Science and Mathematics более 2,770 учащихся мужского и женского пола обучаются в более чем 100 городах и провинциях Королевства с целью развития способностей талантливых учащихся и предоставления им возможностей для достижения высоких результатов в области науки и математики посредством специализированных образовательных программ и стимулирующей образовательной среды.
На местном уровне Фонд Маухиба подписал (15) новых соглашений, меморандумов о сотрудничестве и взаимопонимании в соответствии с «Видением Королевства 2030», направленных на выявление, развитие и поддержку талантливых людей и расширение их возможностей, содействие образованию и инновациям, а также наращивание потенциала в области науки, техники, инженерии и математики и других областях, способствующих устойчивому развитию. Фонд получил (5) международные, региональные и национальные награды, в частности, Премию короля Абдулазиза за качество и Премию правительства арабских стран за выдающиеся достижения в области развития образования.
В 2025 году был запущен проект институциональной трансформации и развития бизнеса, направленный на мониторинг проблем в (9) направлениях и разработку дорожной карты для (96) возможностей улучшения, которые были отражены в (43) проектах на данный момент. Эта трансформация завершилась тем, что компания Mawhiba получила награду за лучший клиентский опыт в некоммерческом секторе за 2025 год.
Фонд короля Абдулазиза и его сподвижников по развитию одаренности и творчества «Маухиба» — это некоммерческий королевский фонд, созданный на основе пожертвований, целью которого является выявление и поддержка одаренных учащихся на местном, региональном и международном уровнях. Он стал важным участником системы поддержки выявления и развития талантливых и творческих молодых людей, используя методологию, которая считается одной из самых всеобъемлющих в мире в области развития высоких достижений и креативности.
(окончено)
