ဂျေရုဆလင် (UNA/WAFA) – ဆယ်စုနှစ်များစွာကြာအောင် ပါလက်စတိုင်းဒုက္ခသည်များအတွက် ကုလသမဂ္ဂကယ်ဆယ်ရေးနှင့် အလုပ်အကိုင်အေဂျင်စီ (UNRWA) ၏ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းသင်တန်းကောလိပ်ကို ထားရှိခဲ့သော မြေပေါ်တွင် သိမ်းပိုက်ထားသော ဂျေရုဆလင်၏ မြောက်ဘက်ရှိ Kafr Aqab ရပ်ကွက်တွင် “ပညာရေးဆိုင်ရာ အဆောက်အအုံ” အသစ်တစ်ခု တည်ထောင်ရန် အစ္စရေးသိမ်းပိုက်မှု မြူနီစပယ်မှ အတင်းအကျပ် တွန်းအားပေးနေသည့် အစီအစဉ်ကို ဂျေရုဆလင် အုပ်ချုပ်ရေးမှူးက သတိပေးခဲ့သည်။
ယနေ့ ကြာသပတေးနေ့တွင် ထုတ်ပြန်ခဲ့သော ကြေညာချက်တွင် အုပ်ချုပ်ရေးမှူးက အဆိုပါစီမံကိန်းသည် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးရည်မှန်းချက်များကို အပြင်ပန်းအားဖြင့် သယ်ဆောင်ထားသည့် ဝန်ဆောင်မှုနှင့် ပညာရေးစီမံကိန်းများဟု အယောင်ဆောင်ကာ သိမ်းပိုက်ထားသော ဂျေရုဆလင်ရှိ ကုလသမဂ္ဂအေဂျင်စီ၏ လုပ်ငန်းဆောင်တာများကို ထိခိုက်စေရန် ရည်ရွယ်သည့် အစ္စရေးမူဝါဒများ၏ ကွင်းဆက်တွင် ကွင်းဆက်အသစ်တစ်ခုဖြစ်ကြောင်း အတည်ပြုခဲ့သည်။ အနှစ်သာရအားဖြင့် အန္တရာယ်ရှိသော နိုင်ငံရေးနှင့် ကိုလိုနီဆိုင်ရာ ရှုထောင့်များ ပါဝင်နေသော်လည်း ယင်းစီမံကိန်းသည် ဝန်ဆောင်မှုနှင့် ပညာရေးစီမံကိန်းများဟု အယောင်ဆောင်ထားသည်။.
သူမက ရှင်းပြသည်မှာ အစီအစဉ်အမှတ် (၁၄၂၁၂၀၅) သည် ဒူနမ် ၈၂ ခု ကျယ်ဝန်းပြီး Kafr Aqab ရှိ စာသင်ခန်းများနှင့် ပညာရေးဆိုင်ရာ အဆောက်အအုံများ မလုံလောက်မှုကို ဖြေရှင်းရန် ခေါင်းစဉ်ဖြင့် တင်ပြထားပြီး ၎င်း၏ အမှန်တကယ်ရလဒ်များမှာ UNRWA အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းသင်တန်းကောလိပ်ကို ဖယ်ရှားခြင်းနှင့် ထိုနေရာတွင် ၎င်း၏လုပ်ငန်းကို ရပ်ဆိုင်းခြင်းဖြစ်သည်ဟု ဆိုသည်။
အစီအစဉ်၏အန္တရာယ်သည် ၎င်း၏စီမံကိန်းရေးဆွဲခြင်းသဘောသဘာဝတွင်သာမက ပါလက်စတိုင်းဒုက္ခသည်များအတွက် အရေးပါသောပညာရေးနှင့် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းဆိုင်ရာအခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင်သည့် လက်ရှိကုလသမဂ္ဂအေဂျင်စီတစ်ခုကို ပစ်မှတ်ထားသည့်အချက်တွင်လည်း ရှိကြောင်း အုပ်ချုပ်ရေးမှူးက သတိပေးခဲ့သည်။ ထို့ကြောင့် ပညာရေးဆိုင်ရာအကြောင်းပြချက်သည် UNRWA ၏ရှိနေခြင်းကို ထိခိုက်စေပြီး ၎င်း၏အဖွဲ့အစည်းများကို သိမ်းပိုက်ထားသောအာဏာပိုင်များ၏လက်အောက်ခံအခြားအဖွဲ့အစည်းများဖြင့် အစားထိုးသည့်အစီအမံအတွက် အကာအကွယ်တစ်ခုဖြစ်စေသည်။.
ပြီးခဲ့သည့်နှစ်များအတွင်း လက်တွေ့အတွေ့အကြုံများက သိမ်းပိုက်မှုသည် ပါလက်စတိုင်းနိုင်ငံသားများ၏ အခြေခံလိုအပ်ချက်များ၊ အထူးသဖြင့် ပညာရေးကို ပါလက်စတိုင်းမြေယာများနှင့် ပိုင်ဆိုင်မှုများကို ထိန်းချုပ်ရန် ကိရိယာတစ်ခုအဖြစ် အဆက်မပြတ်အသုံးပြုခဲ့ကြောင်း သက်သေပြနေကြောင်း သူမက အလေးပေးပြောကြားခဲ့သည်။ သိမ်းပိုက်ထားသော ဂျေရုဆလင်မြို့ရှိ ပညာရေးအကျပ်အတည်းများအတွက် ဖြေရှင်းချက်များအဖြစ် မြှင့်တင်ထားသော စီမံကိန်းများစွာကို ဖြိုဖျက်ခြင်း၊ နှင်ထုတ်ခြင်း သို့မဟုတ် သိမ်းယူခြင်းအတွက် အကြောင်းပြချက်အဖြစ် အသုံးပြုခဲ့သော်လည်း ဤစီမံကိန်းများ၏ အကောင်အထည်ဖော်မှုမှာ နှစ်ပေါင်းများစွာ ရပ်တန့်နေ သို့မဟုတ် ရွှေ့ဆိုင်းထားခဲ့သည်။.
ဤအခြေအနေတွင် ၂၀၁၇ ခုနှစ်တွင် အတည်ပြုခဲ့သော Jabal al-Mukabber ရှိ ပညာရေးဆိုင်ရာ ရှုပ်ထွေးသော စီမံကိန်းသည် အတည်ပြုပြီး ရှစ်နှစ်အကြာတွင်မှ တကယ့်တိုးတက်မှု မရှိကြောင်းနှင့် ၎င်း၏ အများစုမှာ ယနေ့တိုင် မဆောက်လုပ်ရသေးကြောင်း အုပ်ချုပ်ရေးမှူးက ထောက်ပြခဲ့သည်။ ထို့အပြင် ဆောက်လုပ်ရေးလုပ်ငန်းများ မစတင်ရသေးသော်လည်း ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းများ တည်ထောင်ရန် အကြောင်းပြချက်ဖြင့် ၂၀၂၂ ခုနှစ်တွင် ၎င်းတို့၏ နေအိမ်နှင့် စီးပွားရေး သူငယ်တန်းမှ အတင်းအကြပ် နှင်ထုတ်ခံခဲ့ရသော Sheikh Jarrah ရပ်ကွက်ရှိ Salehieh မိသားစု၏ ဖြစ်ရပ်ကိုလည်း ကိုးကားဖော်ပြထားသည်။ ပါလက်စတိုင်းကျောင်းသားများအတွက် ကျောင်းစီမံကိန်းတစ်ခုကို နှစ်ပေါင်းများစွာက အတည်ပြုခဲ့သော်လည်း ဆောက်လုပ်ရေးခွင့်ပြုချက် မထုတ်ပေးရသေးဘဲ မြေပြင်တွင် ဆောက်လုပ်ရေးလုပ်ငန်းများ စတင်ခြင်း မရှိသေးသည့် Anata မြို့အတွက်လည်း အလားတူပင်ဖြစ်သည်။.
ဆယ်စုနှစ်များစွာကြာ ခွဲခြားဆက်ဆံမှုနှင့် ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိ လျစ်လျူရှုမှုတို့၏ ရလဒ်အနေဖြင့် ပါလက်စတိုင်းရပ်ကွက်များတွင် နာတာရှည်ပညာရေးအကျပ်အတည်းအတွက် တိုက်ရိုက်တာဝန်ရှိသော သိမ်းပိုက်မှုသည် လက်ရှိလိုငွေပြမှု၏ တကယ့်အကြောင်းရင်းများကို ဖြေရှင်းမည့်အစား မြေယာသိမ်းယူမှု၊ ပစ္စည်းသိမ်းယူမှုနှင့် ပါလက်စတိုင်းလူမျိုးများအား အရေးကြီးသောဝန်ဆောင်မှုများပေးသည့် အဖွဲ့အစည်းများကို ထိခိုက်စေမှုတို့ကို တရားမျှတစေရန်အတွက် ယခုအကျပ်အတည်းကိုပင် အခွင့်ကောင်းယူရန် ကြိုးစားနေကြောင်း အုပ်ချုပ်ရေးမှူးက အတည်ပြုခဲ့သည်။.
(ပြီးပါပြီ)
