Riyadh (UNA) - Hari ini, Khamis, Akademi Antarabangsa Raja Salman untuk Bahasa Arab memberi penghormatan kepada pemenang edisi kedua pertandingan “Harf” untuk pelajar bukan Arab yang bertutur dalam bahasa Arab, yang berjumlah (12) pemenang, di kehadiran Setiausaha Agung Akademi, dan beberapa pakar, pihak yang berminat, dan institusi linguistik yang berbeza.
Setiausaha Agung Akademi, Profesor Dr Abdullah bin Saleh Al-Washmi, menjelaskan bahawa pertandingan itu menyumbang kepada menonjolkan keindahan dan kekayaan bahasa Arab, mewujudkan persekitaran yang kompetitif di kalangan pelajar yang mendorong mereka untuk cemerlang dalam kemahirannya, dan mencipta penyelesaian yang menyokong pemerkasaan penutur bukan Arab dalam pelbagai cabaran yang mereka hadapi. Bagi mencapai objektif Program Pembangunan Kapasiti Insan (salah satu program untuk mencapai Wawasan Saudi 2030).
Pemenang bagi empat bidang pertandingan edisi kedua telah dinobatkan selepas dipilih mengikut kriteria timbang tara yang diluluskan, pada majlis penutup yang diadakan pada kesempatan ini di bandar Riyadh, selepas pertandingan menyaksikan penyertaan kualitatif daripada peserta, yang bilangan melebihi lebih daripada (1000) peserta lelaki dan perempuan, yang mewakili lebih daripada Daripada (20) universiti dan institut pendidikan Saudi yang berbeza, bilangan mereka yang layak menyertai mencecah lebih daripada (630) peserta, di mana (70) layak untuk peringkat kelayakan akhir. Majlis penutup menyaksikan persembahan dan persembahan puisi, selain persembahan kisah kejayaan para pemenang.
Kompleks ini memperuntukkan hadiah berjumlah (100,000) riyal kepada tiga pemenang teratas dari setiap bidang, dan memberi penghormatan kepada finalis lain dengan hadiah kewangan berjumlah (22,000) riyal. Tempat pertama dalam bidang (kebolehan leksikal) telah diraih oleh: Simone Foccazzola dari Republik Itali, seorang pelajar di Universiti Qassim Tempat kedua dimenangi oleh: Shah Jahan Ansari, seorang pelajar di Universiti Taif dari Republik Tempat ketiga diraih oleh: Abu Ubaida Othman, pelajar Universiti Sempadan Filipina.
Manakala tempat pertama dalam bidang (bahasa dan teknologi) dimenangi oleh: Nur Al-Wadad binti Asmi Anwar, pelajar Universiti Raja Abdulaziz dari Kerajaan Malaysia Tempat kedua dimenangi oleh: Khadija Abdulmutallab Jallow, pelajar Puteri Universiti Noura dari Republik Mali, dan tempat ketiga dimenangi : Ahmed Mo Zaki Khair Al, pelajar Universiti Qassim dari Republik Indonesia.
Dalam bidang (komunikasi bahasa dan budaya), tiga tempat pertama datang seperti berikut, masing-masing: Abdul Qadir Muhammad Mirashikh, seorang pelajar di Universiti Islam Madinah dari Republik Nigeria, Adam Yusuf Amobolaji, seorang pelajar di Universiti Qassim dari Republik Nigeria, dan Saniya Yayur, seorang pelajar di Universiti Puteri Noura dari Kerajaan Thailand.
Dalam bidang (kertas penyelidikan), tempat pertama dimenangi oleh: Junaid Yousef Abdul Raqeeb, pelajar Universiti King Saud dari Republik India, manakala tempat kedua dan ketiga disandang oleh: Asma Abdul Muttalib Yahya Jallow, pelajar di Universiti Puteri Noura dari Republik Mali, Diikuti oleh: Sissi Bangali, pelajar Universiti Islam Imam Muhammad bin Saud dari Republik Pantai Gading.
Dalam konteks yang berkaitan, pameran yang mengiringi majlis penutup itu mendapat penyertaan meluas daripada universiti dan institut pendidikan Saudi, termasuk: (Universiti Raja Abdulaziz), (Universiti Islam Imam Muhammad bin Saud), (Universiti Raja Khalid), dan (Universiti Islam Madinah). ). (Universiti Ummu Al-Qura), (Universiti Qassim), (Universiti Al Majmaah), (Universiti Taif), (Universiti Putera Sattam bin Abdulaziz), (Universiti Tabuk), dan (Universiti Puteri Noura binti Abdul Rahman) In tambahan kepada (Institut Al-Bayan).
Perlu diperhatikan bahawa, dengan menganjurkan pertandingan (Harf) edisi kedua, Akademi Antarabangsa Raja Salman bagi Bahasa Arab berusaha untuk menekankan kepentingan bahasa Arab, menonjolkan peranan Kerajaan Arab Saudi dalam menyebarkannya dan mengukuhkan kedudukannya di peringkat global, mengukuhkan hubungan antara institusi pendidikan yang menyertai pertandingan itu, dan mengukuhkan mesejnya dalam pengajaran bahasa Arab Bagi bukan penutur asli; Untuk mengekalkan integriti dan identiti linguistiknya, menyokong ucapan dan tulisannya, dan memudahkan pendidikan dan pembelajarannya di dalam dan di luar Kerajaan Arab Saudi.
(telah berakhir)
