ISESCOBudaya dan kesenian

Kesimpulan persidangan antarabangsa mengenai kamus dan kegunaannya dalam pengajaran bahasa Arab

Rabat (UNI/QNA) - Kerja persidangan antarabangsa "Kamus dan Kegunaannya dalam Pengajaran Bahasa Arab kepada Penutur Asli dan Bukan Asli: Penilaian dan Pembangunan" berakhir semalam, Khamis, yang diadakan oleh Islamic World Educational, Pertubuhan Saintifik dan Kebudayaan (ISESCO) dan Kamus Sejarah Doha Bahasa Arab, di ibu pejabat pertubuhan itu di Rabat.

Kenyataan akhir persidangan itu termasuk beberapa cadangan penting, yang dipersetujui oleh para peserta, pakar dan sarjana bahasa Arab, termasuk: seruan untuk mendapat manfaat daripada pengalaman leksikal yang ditujukan untuk mengajar bahasa Arab kepada penutur asli dan bukan Arab, memperdalam pertimbangan dan memperbaharui visi untuk membangunkan alat pendidikan yang inovatif dalam mempersembahkan dan mengemas kini imbangan linguistik Arab, dan melengkapkan kamus Menyusun perbendaharaan kata bahasa Arab mengikut popularitinya.

Kenyataan itu juga mengesyorkan keperluan untuk memberi perhatian kepada kamus sebagai alat pendidikan dan pedagogi dan untuk memastikan penggunaannya yang betul yang mengambil kira konteks budaya, dan untuk menggesa pembaharuan pendidikan mengikut pendekatan pendekatan komunikatif untuk membangunkan pengajaran Bahasa Arab kepada penutur asli dan bukan Arab, dan untuk mengimbangi antara kamus kertas dan elektronik yang digunakan, dan untuk menyediakan institusi kebangsaan, serantau dan antarabangsa yang berkaitan dengan pengajaran bahasa Arab dan mempelajarinya melalui penyelidikan dan cadangan persidangan untuk memberi manfaat kepada semua orang.

Hasil persidangan antarabangsa mengenai kamus dan kegunaannya dalam pengajaran bahasa Arab termasuk pengeluaran buku prosiding persidangan, dalam dua bahagian mengumpul 35 kertas semakan rakan sebaya, dipilih oleh jawatankuasa saintifik khas daripada antara 120 kertas kerja yang dikemukakan oleh pakar khusus dan penyelidik dari beberapa universiti dan institusi pendidikan dari seluruh dunia Penyelidikan untuk buku itu dianjurkan dalam empat bab, yang pertama ialah kamus dan kegunaan pendidikan mereka untuk penutur bahasa Arab dan bahasa lain, yang kedua ialah Kamus Sejarah Doha dan prospek untuk. kegunaan pendidikannya untuk penutur bahasa Arab dan bahasa lain, dan yang ketiga ialah piawaian untuk mencipta kamus bahasa Arab yang ditujukan secara pendidikan kepada penutur bahasa Arab.

Lima sesi saintifik selama dua hari persidangan itu, secara peribadi dan melalui teknologi komunikasi video, memberi tumpuan kepada penyelidikan dan membincangkan lima topik: pendekatan kepada hubungan kamus dengan pengajaran bahasa, kamus tradisional dan kegunaan pendidikan mereka untuk penutur bahasa Arab dan lain-lain. , kamus kontemporari dan kegunaan pendidikan mereka untuk penutur bahasa Arab dan lain-lain, dan Kamus Sejarah Doha Dan prospek untuk kegunaan pendidikannya untuk penutur bahasa Arab dan bahasa lain, dan piawaian untuk mencipta kamus bahasa Arab yang ditujukan secara pendidikan kepada penutur bahasa. Arab dan bahasa-bahasa lain.

(telah berakhir)

Berita berkaitan

Pergi ke butang atas