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El Foro de Facultades de Periodismo del Mundo Árabe debate los desafíos del trabajo mediático

Doha (UNA/QNA) - Hoy se lanzó el Foro de Facultades de Periodismo en el Mundo Árabe, organizado por el Instituto de Medios Al Jazeera, en colaboración con la Universidad de Qatar y la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

El foro, que dura tres días y cuenta con la participación de un grupo de expertos, académicos, periodistas y funcionarios de medios e instituciones académicas de dentro y fuera de Qatar, analiza los desafíos que enfrenta el trabajo de los medios y los planes para hacer avanzar la profesión, seguir el ritmo desarrollo, y desarrollar las capacidades de los trabajadores del ámbito periodístico, además de revisar las mejores prácticas internacionales en este campo.

En su discurso durante la inauguración del foro, Iman Al-Amiri, directora del Al Jazeera Media Institute, confirmó que las facultades de periodismo son un socio esencial para el Instituto en la formación de una generación de periodistas jóvenes que tendrán el papel más destacado e importante. en el futuro de la profesión, señalando que los desafíos que enfrentan los trabajadores en este campo requieren la solidaridad y el esfuerzo de todos, especialmente los miembros de la profesión que trabajan en el campo y aquellos con experiencia académica, como los profesores de periodismo y medios de comunicación.

Añadió que mejorar la calidad del contenido periodístico comienza con dotar a los periodistas de herramientas de trabajo en los medios, destacando en este sentido la fructífera cooperación, iniciativas y alianzas entre el Instituto y las diversas facultades e institutos de periodismo para desarrollar la profesión, profundizar la experiencia y elevar la nivel de desempeño y prácticas mediáticas.

Por su parte, el Dr. Wael Abdel-Aal, jefe del Departamento de Medios de la Universidad de Qatar, dijo que la universidad está interesada en desarrollar planes de estudio sobre medios y que ha desarrollado planes destinados a armonizar conocimientos, habilidades y aplicaciones prácticas, manteniendo el ritmo con La evolución del mercado laboral, los requisitos de la transformación digital y un estrecho vínculo entre los planes de estudio académicos y la práctica práctica, indican que los avances de la tecnología moderna requieren mejorar los aspectos morales, éticos y cognitivos para reducir los efectos negativos de las nuevas redes sociales. plataformas y aplicaciones.

Por su parte, Salah Khaled, director de la Oficina Regional de la UNESCO para los Estados del Golfo y Yemen, afirmó que los periodistas en el mundo árabe enfrentan desafíos y situaciones difíciles a diario, ya que trabajan en entornos inestables, y a menudo en entornos de conflicto y y también tienen que seguir el ritmo de un mundo cambiante y tecnológicamente en desarrollo.

Añadió que los estudiantes de periodismo y medios de comunicación, y los futuros periodistas y periodistas, deben estar plenamente preparados para la realidad del trabajo periodístico, con todas sus oportunidades, novedades y desafíos. Es importante enfatizar que los planes de estudio de enseñanza no están separados de la realidad. de la práctica práctica, y los periodistas profesionales también deben tener acceso a educación continua y nuevas herramientas para mantenerse al día con los últimos desarrollos y programas.

En la primera sesión del foro, en la que participaron especialistas, académicos y periodistas, se discutieron las tendencias modernas del periodismo y hasta qué punto las facultades de periodismo siguen el ritmo de estas tendencias, y si las habilidades de los profesionales de los nuevos medios son compatibles con las necesidades del mercado. La segunda sesión se centró en presentar algunas experiencias árabes en los medios del futuro, además de una presentación sobre producción de vídeo para plataformas digitales, mientras que la tercera sesión, que se dedicó a presentar las mejores prácticas internacionales en la enseñanza del periodismo, abordó cómo se preparan las facultades de periodismo. ellos mismos y sus estudiantes para el futuro, el papel asignado a los docentes en términos de desarrollo de capacidades y cómo determinar las prioridades para la actualización de los planes de estudio de los docentes.

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